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假期,最好的充电是阅读——威尼斯手机登陆-【备用线路】省级学科带头人孟祥利老师滨城家长会专题讲座分享

为什么要阅读

(一)高考的明确要求

自今年(2017年)9月,全国小学和初中统一使用“部编本”语文教材后,主编温儒敏就成了家长和老师追逐的对象——接下来语文到底怎么学?怎么考?

“高考命题方式正在进行很大的改革,而且在悄悄地改”——阅读速度,以前卷面大概7000字,现在是9000字,将来可能增加到1万字;阅读题量也增加了,今年(2017年)的题量,不是题目的数量,是你要做完的题的体量,比去年(2016年)悄悄增加了5%~8%。这里做个简单说明,2017年语文高考全国卷2发生了很大变化,以往文学类文本阅读和实用类文本阅读是选做,2107年则是必做。也就是说增加了一篇文章的阅读量和两道题的体量。

温儒敏继续透露,高考的阅读面也在悄悄变化,哲学、历史、科技什么类型的内容都有。现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的那个水平”。2017年语文高考全国卷2文学类文本阅读和实用类文本阅读打破了多年来的常规:文学类文本阅读由小说变为散文,实用类文本阅读由人物传记变为新闻类材料。按照这个思路,以后的高考语文试卷第一大题的论述类文本阅读很有可能有社科类语料变为自然科学类或科语料。

“教改必须用高考来撬动,来推动阅读、写作的教学。”这位全国统一教材的主编的一番话也代表了当下高层进行教育改革的决心。

别再说什么应付考试没时间阅读!现在你孩子不阅读,根本应付不了考试!

所有科目都将考验阅读水平,阅读不行卷子都做不完!

语文为王时代已经不是口号,而是真的来临了!今后的高考所有科目都会是对语文的持续考察。不仅是语文试卷增加了阅读量,其他科目都增加了!

原来可能所有的考题题面只有2000多字,以后的题面阅读量也许会有5000多字甚至更多。阅读、语文水平欠佳,做题速度、理解水平等都会受到很大影响,有的考生甚至连题都没时间做完。

而语文阅读的这一切将反映在今后所有高考科目中。

也许有人会说这只是针对新高考的,针对2018秋季入学的学生。但近几年的语文全国卷已经有了明显的变化,按照经验看,国家大方向一定,就会渐进式靠拢。这也意味着今后语文高考备考靠刷题是远远不够的,必须靠积累、靠底蕴、靠素养。

(二)是自威尼斯手机登陆发展的内在需求

远的不说。近日,读高二的大连学生王雅清,王雅清收到了来自英国剑桥大学的offer,高二结业的时候,她就可以去剑桥大学读大一了。她可不是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子,王雅清酷爱读书,她觉得平时不只要学正在学的知识。学习不是为考试,知识拓展也很重要。“主要是威尼斯手机登陆很好奇很多事物的运行机理,总想去钻研,弄个明白。”王雅清说,人文的、历史的、科学的,没有任和尼斯手机登陆桓鲅Э剖峭耆铝⒌模侵涠际怯泄亓摹!吧媪怨惴盒米约憾灾兜睦斫飧由钊耄梢运凳芤娣饲场!

其实有很多大科学家都是文理兼修的,涉猎广泛的,杨振宁教授的古文化功底就非常深厚!


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读什么

其实威尼斯手机登陆认为,阅读是广义的,绝不能仅仅限于读书。当然,应该读书,多读好书。

(一)阅读好书,提升素养

1、丰盈思想

2、濡养心灵

3、提升能力

4、奠基人生

培根:读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。

读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确。

读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格。

科学:李约瑟 《中国科学技术史》,〔英〕巴罗《宇宙的起源》 ,霍金《时间简史》,〔德〕J.普特卡梅《飞向月球》 等

《走近科学名著》立足于广阔的科学史背景,选取对科学史、科学发展和人类社会影响深刻而久远的十部著作:欧几里德的《几何原本》、伽利略的《两个世界体系的对话》、牛顿的《自然哲学之数学原理》、拉瓦锡的《化学基础论》、达尔文的《物种的起源》、麦克斯韦的《电磁通论》、弗洛伊德的《梦的解析》、魏格纳的《大陆和海洋的起源》、维纳的《控制论》、沃森的《基因的分子生物学》。阅读这些著作是理解科学、了解科学发展的历史、提升科学素养的最佳方式。

文学:莎士比亚、狄更斯、巴尔扎克、雨果、大小仲马(大仲马的《红与黑》心理描写堪称经典)、列夫托尔斯泰、欧亨利、契诃夫、莫泊桑、马尔克斯(百年孤独)泰戈尔、川端康成、夏目漱石 ,古代四大名著(《三国演义》有助于文言阅读水平的提高,《水浒》的情节和结构、《红楼梦》的刻画细腻堪称典范),星新一的微型小说(构思巧妙,结尾出人意料),舒婷、席慕蓉的诗,金庸的武侠。此外饭后睡前可以看看优秀的期刊杂志,如《诗刊》(有些高大上)、《小小说选刊》、《杂文选刊》、《思维与智慧》、《做人与处世》、《名人传记》、《财富》等

史学:斯塔夫里阿诺斯《全球通史》,范文澜、吕思勉、陈恭禄三位历史学家的《中国通史》,各有千秋,还有文言写成的二十四史……有的同学觉得文言太难,其实并非如此。《史记》中的世家、列传部分很多行文平易,像《留侯张良世家》圯上老人一段简洁平易的像大白话。

良尝闲从容①步游下邳②圯上,③有一老父,衣褐,至良所,直堕其履圯下,④顾谓良曰:“孺子,下取履!”良鄂然,欲殴之。⑤为其老,强忍,下取履。父曰:“履威尼斯手机登陆!”良业为取履,因长跪履之。⑥父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所, 复还,⑦曰:“孺子可教矣。后五日平明,与威尼斯手机登陆会此。”良因怪之,跪曰:“诺。”五日平明,良往。父已先在,怒曰:“与老人期,后,和尼斯手机登陆玻俊比ィ唬骸昂笪迦赵缁帷!蔽迦占γ纪8赣窒仍冢磁唬骸昂螅威尼斯手机登陆玻俊比ィ唬骸昂笪迦崭丛缋础!蔽迦眨家刮窗胪S星辏敢嗬矗苍唬骸暗比缡恰!背鲆槐嗍椋嘣唬骸岸链嗽蛭跽呤σ印:笫晷恕J耆孀蛹尼斯手机登陆济北,谷城山下黄石即 威尼斯手机登陆矣。”⑨遂去,无他言,不复见。旦日视其书,乃太公兵法也。⑩良因异之,常习诵读之。黑体字部分都是词类活用,但根据语境都能理解它的意思,根本不难。

哲学、美学:《论语》、《孟子》、冯友兰《中国哲学简史》(需要坚实的功底),宗白华的《美学散步》、朱光潜的《谈美》。

(二)阅读自然,开阔心胸  

李白《望庐山瀑布》、《望天门山》,写出了祖国名山大川的壮丽景色;杜甫《望岳》体现了诗人的壮志豪情,他的《绝句》(两个黄鹂),还有一段文坛掌故,很有意思。

(三)阅读生活,感悟人生

   李绅《悯农诗》、杜甫《三吏》《三别》都体现了诗人对社会生活的深入体察,表现他们对民生疾苦的深切同情和对统治阶级黑暗政治的批判。

所以说,阅读绝不仅仅是知识信息的获得,它具有丰富的附加值。读万卷书行万里路,司马迁创作出不朽名著,被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》;李白、杜甫创作出许许多多传世名作,也被誉为诗仙、诗圣;余秋雨写下了著名的《文化苦旅》。

如何读书

(一)、读成本的著作,读书之法因人而异,因书而异,因需而异。

1、不求甚解。

陶渊明,好读书,不求甚解,每有会意,欣然忘食。

2、独观大略。

诸葛亮,抓主旨要义。

3、务于精熟。

孟公威、石光元、徐庶等。

培根:书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。换言之,有只须读其部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。

中外英雄所见略同。

4、朱子读书法。

朱熹一生酷爱读书,对于如何读书有深切的体会,并提出了许多精辟的见解。他的弟子将其概括为“朱子读书法”六条,即循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。这是朱熹教育思想的重要组成部分。

(1)循序渐进

朱熹主张读书要循序渐进,它包含三个意思。第一,读书要按一定的次序,不要颠倒。应遵循由简单到复杂的过程,正好符合人类认识的规律。第二,应根据自己的实际情况和能力安排读书计划并切实遵守它。第三, 读书要扎扎实实打好基础,不可囫囵吞枣,急于求成。这种循序渐进的方法有利于让知识结构层次化,也符合心理学中“认识材料的系列位置影响记忆效果,材料的顺序对记忆效果有重要作用” 。

(2)熟读精思

读书既要熟读成诵,又要精于思考。“读书千遍,其义自见”,说的就是这个意思。然而朱熹过于强调读书遍数,则未免陷于机械。

熟读的目的是为了静思。朱熹提出精思的要求是“使其意皆若出于吾之心”。对于静思的方法,朱熹提出了“无疑——有疑——解疑”的过程。他说:“读书始读,未知有疑。其次则渐渐有疑。中则节节是疑。过了一番后,疑渐渐解,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。”这里所说的从无疑到有疑再到解疑的过程,即是发现问题和解决问题的过程。无论是发现问题还是解决问题都是精心思考的结果。读书若能真做到既读得熟,又思之精,那么就真正把书读通了,而且会永远记住。

(3)虚心涵泳

虚心涵泳的读书方法包括两方面的涵义。所谓“虚心”,是指读书时要虚怀若谷,精心思虑,仔细体会书中的意思,不要先入为主,牵强附会。读书中发现了疑问,“众说分错”,也应虚心静虑,切勿匆忙决定取舍。所谓“涵泳”,是指读书时要反复咀嚼,细心玩味。他说:“读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩为有功耳。”很多名著都需要虚心涵泳。

(4)切己体察

朱熹强调读书不能仅仅停留在书本上,口头上,而必须见之于自己的实际行动,要身体力行。他说:“读书不可只专就纸上求义理,须反来就自家身上推究。”他竭力反对只向书本上求义理,而不“体之于身”的读书方法,认为这样即使是“广求博取,日诵五车”,也无益于学。只有“从容乎句读文义之间,而体验乎操存践履之实,然后心静理明,渐见意味。”

(5)着紧用力

着紧用力的读书方法,包括两方面的含义:其一,必须抓紧时间,发愤忘食,反对悠悠然;其二,必须抖擞精神,勇猛奋发,反对松松垮垮。为此,朱熹把读书形象又深刻地比喻为救火治病,撑上水船和破釜沉舟。认为读书应该具有犹如救火治病那样的紧迫感,撑上水船那样不进则退的顽强作风和破釜沉舟那样的勇往直前的精神。

(6)居敬持志

居敬持志既是朱熹道德修养的重要方法,也是他最重要的读书法。所谓“居敬”,就是读书时精神专一,注意力集中。所谓“持志”,就是要树立远大的志向,高尚的目标,并要以顽强的毅力长期坚持。他说:“立志不定,如何读书?”只有树立了明确的志向,才能“一味向前”,学业不断长进。

5、毛主席圈点法(批注二十四史)

(二)如何读一篇诗文

一般文章,“看书看皮,看文看题”,从题目入手,再到到具体内容。从三个层次读:写了什么,怎么写的,为什么这么写?

古诗文需要诵读,要口到、眼到、心到。诗歌需要精读。读出节奏、读出情感,读出艺术特色。还要学会归类。高一学生多数古诗文积累不足,阅读理解能力较差,假期犹需补强。

首先是再过一下学过的高中古诗文,然后回顾一下小学初中学过的古诗文名篇,深入体会和理解,整理出要点。为什么要这样做呢?因为小学初中时对于古诗文其实并不明白,机械记忆的情况居多;那时还不了解高中的要求,更不了解高考的要求,所以到了高中后需要再读,也就是精读,以加深理解和真正掌握。

1、小学初中古诗梳理

羁旅诗:

(古代交通不便,漂泊在外非常辛苦,易生羁旅之思)

《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照威尼斯手机登陆还。

《次北固山下》王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

《商山早行》晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。(意象叠加,给人以无穷大想象和联想)

《天净沙秋思》枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,(意象叠加)

夕阳西下,断肠人在天涯。

 杜甫的《绝句》江碧鸟逾白,山青花欲燃(乐景),今春看又过,何日是归年(哀情)。(反衬)

小结:羁旅诗经常出现“客”字(暗示主题),意象中经常出现月;表达的情感不外羁旅之愁(旅途的孤寂)、漂泊之苦、思乡之情,有时贬官在外难免会产生仕途失意的痛苦和归隐之意。

送别诗:

《送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(以景结情,情景交融,依依不舍之情,溢于言表)

《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

《送杜少府之任蜀州》城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(冰心的笔名即由此而来)

《别董大》千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷(哀景)。莫愁前路无知己,天下谁人不识君(乐情)。(反衬)

小结:送别诗多表现依依不舍的留恋,情深意长的劝勉、刻骨铭心的思念,还有冰清玉洁的宣言。经常采用的手法是借景抒情或寓情于景。要注意特殊意象“柳”,经常出现在离别诗词中。古时,柳也叫杨,有时杨柳并称,杨花即柳絮;古人有折柳送别的习俗,柳即留,寓意挽留。

咏物诗:

骆宾王的《咏鹅》、贺知章的《咏柳》,分别表现诗人对物的喜爱;陆游的《卜算子?咏梅》、于谦的《石灰吟》则托物言志,表现了诗人的高尚情操;罗隐的《蜂》,则表现对勤劳的劳动人民的热情歌颂和对不劳而获的剥削者深刻讽刺。李峤的《风》,写作手法独特,通篇采用侧描写,这给威尼斯手机登陆写作的范例——对于难写之物要善于另辟蹊径,从侧面加以描绘。

边塞诗:

王昌龄《出塞》、岑参《白雪歌送武判官归京》、王维《使至塞上》、杨炯《从军行》。

山水田园诗:

陶渊明《归园田居》、《饮酒》,《过故人庄》高鼎《村居》、辛弃疾《清平乐?村居》《西江月》,王维《鸟鸣涧》、《鹿柴》(以动衬静)、《刘禹锡望洞庭》(白银盘里一青螺,凸显了比喻的妙用)。

陶渊明是田园诗的鼻祖,王维孟浩然是唐代山水田园诗的代表。

哲理诗:

苏轼《题西林壁》、朱熹《观书有感》,表现了深刻的哲理。

政治讽喻诗:

林升《题临安邸》

题画诗:

苏轼《惠崇春江晚景》,再现了初春的景象,写出了自然规律。王冕《墨梅》、郑板桥《竹石》(表现高尚情操)

归总:诗歌常识,律诗绝句、词、曲,对仗、平仄、押韵。诗词大赛中散字组诗就需要结合对仗、平仄、押韵进行组合。以白居易的《钱塘湖春行》为例,谈谈诗歌常识。孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。这是一首七言律诗,共四联,首联入韵,韵脚分别是低、泥、蹄、堤;颔联和颈联(二三联)对仗(词性相对)工稳,平仄按规矩“一三五不论。二四六分明”来看,分别是仄平仄、平仄平、平仄平、仄平仄。

歌行体:

杜甫《茅屋为秋风所破歌》、岑参《白雪歌》,李贺《雁门太守行》

2016年高考全国卷考了《丹青引?赠曹将军霸》节选。

古诗表达技巧:

抒情方式,直抒胸臆,间接抒情(借景抒情、寓情于景、托物言志、借古讽今等);修辞手法,比喻、比拟、夸张、借代、设问、反问、互文、通感等;表现手法或技巧,衬托、对比、用典、动静结合、虚实结合、小中见大、点面结合、想像联想,象征寄托等。

2、注重掌握古汉语重要知识点

高中的文言文学习与初中有着明显的区别,体现了更高的要求,回顾初中的文章可以按照高中的要求加以梳理归总,能更好体现知识上的衔接,会有不小收获。

文化常识:河阳之北、达于汉阴,既加冠,庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,黄发垂髫,县官日有廪稍之供,谈笑有鸿儒,往来无白丁

通过上述回顾复习,可以增进对古诗文的理解,加强文言知识储备,夯实古诗文的双基。如果基础知识不扎实,常看《语文基础知识手册》很管用,可以解决基础知识不扎实的大问题。

做到了这些,考试时你就可以有从你的知识宝库中读取有用信息,这才体现了阅读的重要意义阅读—识取,读取!书到用时方恨少就是这是这道理。读不到,理解不到,归纳不到,就想不到,表达不到!

语文学习要加强阅读。刚才以古诗文为例,作了解读。在夯实古诗文的基础上还要向外扩展,近年高考语文试卷选材体现了弘扬优秀传统文化的大趋势,威尼斯手机登陆必须重视起来。其实平时不仅要扩大阅读量和范围(社科—自然科学—科技,小说、人物传记之外散文也不能忽视),还要提高阅读速度和准度。时间关系,不能一一解读,抱歉!

今天的讲座就到这里,在此特别感谢半岛晨报、感谢雪伊给威尼斯手机登陆提供这样一个交流的平台,让威尼斯手机登陆在此相遇畅谈,愿威尼斯手机登陆不忘初心,且行且珍惜。

最后,祝愿各位同学:学有所得,生有所获,苦中得趣,为所当为,乐在其中!这也是威尼斯手机登陆对学生二字的深入理解!学习不辍,生命才精彩。


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